CNN
—
La decisión histórica de la Corte Suprema de prohibir que los colegios y universidades consideren la raza como una base específica para la admisión hará que sea más difícil para las escuelas lograr una población estudiantil diversa, dicen los líderes de derechos civiles y defensores de la educación.
El destripamiento de la acción afirmativa pone fin a un precedente de larga data que ha beneficiado a los estudiantes negros y latinos desfavorecidos en la educación superior.
La práctica ha existido desde la década de 1960 como una herramienta para prevenir la discriminación en instituciones selectivas, muchas de las cuales históricamente solo admitían estudiantes blancos.
Ahora, las universidades de todo el país que busquen diversidad se encargarán de encontrar otras formas de llegar a los estudiantes negros y latinos. La tarea, dicen investigadores y funcionarios de educación, no será fácil.
Wisdom Cole, director nacional de la División Juvenil y Universitaria de la NAACP, calificó el retroceso de la acción afirmativa como un «día oscuro en Estados Unidos».
“La acción afirmativa ha sido un faro de esperanza para generaciones de estudiantes negros”, dijo Cole en un comunicado el jueves. “Se presentó como una fuerza poderosa contra el insidioso veneno del racismo y el sexismo, con el objetivo de nivelar el campo de juego y brindar una oportunidad justa de una educación de alta calidad para todos. Los estudiantes de todo el país están muy conscientes del peligro claro y presente que invade sus aulas”.
El caso de la Corte Suprema fue provocado por el activista conservador Edward Blum, quien presentó demandas en 2014 contra la Universidad de Harvard y la Universidad de Carolina del Norte-Chapel Hill desafiando su uso de admisiones conscientes de la raza. Blum y otros críticos de la acción afirmativa han dicho que las admisiones universitarias deben basarse en los mismos estándares y méritos.
El presidente del Tribunal Supremo, John Roberts, escribió la opinión sobre la acción afirmativa para la mayoría conservadora y dijo que los programas de admisión de Harvard y la Universidad de Carolina del Norte violaron la Cláusula de Protección Igualitaria de la Enmienda 14 porque no ofrecieron objetivos «medibles» para justificar el uso de la raza. Dijo que los programas involucran estereotipos raciales y no tenían un punto final específico.
Líderes y expertos en derechos civiles dicen que el fallo de la Corte Suprema es un revés para la igualdad en la educación.
La diversidad racial en los colegios y universidades, particularmente en las escuelas competitivas y de la Ivy League, puede verse afectada, dicen. A estudiar por el Centro de Educación y Fuerza Laboral de la Universidad de Georgetown descubrió que es menos probable que los colegios y universidades alcancen o superen sus niveles actuales de diversidad racial en ausencia de admisiones conscientes de la raza. También es menos probable que reflejen la composición racial de la población que se gradúa de las escuelas secundarias del país.
Zack Mabel, investigador de Centro para la Educación y la Fuerza Laboral de Georgetown, dijo que espera que la cantidad de estudiantes negros y morenos que asisten a universidades selectivas en todo el país se reduzca del 20 % actual a alrededor del 16 % sin que se establezca una acción afirmativa. Mabel dijo que las prácticas de neutralidad racial no han impulsado la diversidad que muchas universidades esperaban y que algunos estudiantes simplemente no están solicitando.
“Lo único que va a hacer es desalentar aún más a los estudiantes de grupos subrepresentados de postularse para estas instituciones”, dijo Mabel. “Y va a ser más difícil para los oficiales de admisiones admitirlos porque tienen un ojo ciego cuando intentan admitir a estos estudiantes”.
Rashad Robinson, presidente de Color of Change, dijo que la decisión solo abre la puerta para que más personas con “privilegios” sean admitidos en universidades selectivas. Robinson describió a esos solicitantes como atletas, legados, estudiantes con acceso a servicios de preparación para exámenes y solicitantes que provienen de familias adineradas.
Retó a las universidades a prevenir esta disparidad brindando a los solicitantes una revisión holística que incluye sus antecedentes socioeconómicos y los desafíos que han superado.
“Estamos presionando a las universidades para que hagan un plan y sean transparentes sobre esos planes”, dijo Robinson. “Las admisiones basadas en privilegios… solo conducirán a un país en el que quién nació y qué oportunidades se le brindaron al nacer, que no tuvieron nada que ver con su mérito, determina a dónde puede ir”.
Marshall Anthony Jr., director de investigación de The Institute for College Access & Success, instó a la administración del presidente Joe Biden a tomar medidas para eliminar las barreras de acceso a la universidad para las personas de color, como los mandatos de pruebas estandarizadas, las tarifas de solicitud, la admisión heredada y el mérito. ayuda basada.
“Todo esto tiene un impacto negativo y desproporcionado en el acceso y el éxito de los estudiantes negros y latinos”, dijo Anthony.
La acción afirmativa ya estaba prohibida en nueve estadosincluso en Michigan y California, y estos estados podrían ser estudios de caso de lo que vendrá para todo el país, dicen algunos expertos.
Las universidades de Michigan, que prohibieron la acción afirmativa en 2006, y de California, que prohibió la práctica en 1996, han probado enfoques racialmente neutrales para la acción afirmativa, incluida una mayor consideración del rango de clase de la escuela secundaria y el estatus socioeconómico en el proceso de admisión. Aún así, la inscripción de estudiantes negros disminuyó en escuelas emblemáticas como la Universidad de Michigan y la Universidad de California, Berkeley y UCLA después de que terminó la acción afirmativa.
La matrícula de estudiantes negros en la Universidad de Michigan cayó del 7 % en el otoño de 2006 al 4,4 % en el otoño de 2022. En los últimos años, la Universidad de Michigan ha lanzado programas destinados a diversificar el alumnado, incluida la Garantía Go Blue, que apunta a los bajos y estudiantes de ingresos moderados; Kessler Scholars, que se dirige a estudiantes de primera generación; y Wolverine Pathways para estudiantes de comunidades de escasos recursos.
El presidente de la Universidad de Michigan, Santa Ono, dijo que si bien la universidad está recuperando lentamente a más estudiantes negros, los programas han tomado tiempo para implementarse y los resultados no llegarán de la noche a la mañana. Ono dijo que la acción afirmativa brinda el impacto más inmediato en la inscripción de estudiantes diversos.
“Solo pienso en la cantidad de estudiantes que podrían haber ido a Michigan entre 2006 y hoy y que no pudieron”, dijo Ono a CNN. “Es parte del sueño americano, la igualdad de oportunidades requiere la igualdad de acceso a la educación como base”.
Ono dijo que la diversidad es importante en los campus universitarios porque los estudiantes pueden crecer y aprender unos de otros, escuchar diferentes perspectivas y experimentar un entorno que es un reflejo del mundo real.
En todo el sistema de la Universidad de California, la inscripción de negros cayó drásticamente después de que el estado prohibiera la acción afirmativa en 1996.
Según datos escolares.la matrícula de estudiantes negros de la Universidad de California, Berkeley, fue del 5,9% en 1995, en comparación con el 3,8% en 2022.
Olufemi Ogundele, vicecanciller asociado de admisiones e inscripción en UC Berkeley, dijo que la universidad ha luchado por lograr el mismo nivel de diversidad que vio antes de que terminara la acción afirmativa. Los funcionarios de la universidad han gastado más de $ 500 millones en esfuerzos de divulgación para comunidades de bajos ingresos, según una Corte Suprema breve presentada el año pasado por abogados universitarios. Aún así, Ogundele dijo que ha sido difícil llegar a más estudiantes negros debido a los cambios demográficos en los vecindarios desatendidos.
Su oficina, dijo, ha encontrado el mayor éxito con las prácticas de revisión holística donde consideran factores como el entorno académico del sistema escolar K-12 al que asistió el solicitante.
“Para un estudiante que asiste a una escuela que no tiene Física AP o Cálculo AP, no tenemos eso en contra de ese estudiante”, dijo Ogundele.
Pero más estudiantes negros podrían ser admitidos en la altamente calificada UC Berkeley si la acción afirmativa fuera legal en el estado, dijo.
“Creo que si pudiéramos considerar (la raza) absolutamente veríamos una clase mucho más diversa”, dijo Ogundele.
