un año perdido
Muchos otros líderes educativos adoptaron un enfoque diferente en 2020 y llegaron a favorecer una reapertura más rápida de las escuelas. En Europa, muchos estaban abiertos a mediados de año. En los Estados Unidos, las escuelas privadas, incluyendo escuelas católicas, que suelen tener recursos modestos, reabrió sus puertas. En partes conservadoras de los EE. UU., las escuelas públicas también reabrieron, a veces en consulta con los sindicatos de docentes locales.
Algunas personas contrajeron covid en estas escuelas, pero el efecto general en la propagación del virus fue casi nulo. Las comunidades de EE. UU. con escuelas cerradas tenían niveles similares de covid que las comunidades con escuelas abiertas, ya sea en EE. UU. o en Europa. ¿Cómo es posible? A mediados de 2020, había Muchas otras formas en que se propaga el covid: en supermercados, bares, restaurantes y lugares de trabajo, así como en los hogares donde los niños que no asisten a la escuela se reunían con amigos.
A pesar de los datos emergentes de que las escuelas no eran superpropagadoras, muchos distritos de EE. UU. permanecieron cerrados hasta bien entrado 2021, incluso después de que las vacunas estuvieran disponibles. Alrededor de la mitad de los niños estadounidenses perdieron al menos un año de escuela a tiempo completo, según Michael Hartney de Boston College.
Y los niños sufrieron como resultado.
Ellos terreno perdido en lectura, matemáticas y otras materias. Los efectos fueron peores en los niños negros, latinos y de bajos ingresos. La depresión aumentó y la Academia Estadounidense de Pediatría declaró emergencia nacional en salud mental infantil. Shamik Dasgupta, un filósofo de la Universidad de California, Berkeley, que se convirtió en un defensor de la reapertura de las escuelas, calificó los cierres como “una catástrofe moral”.
Los cierres también provocaron que algunos estadounidenses se enojaran con las escuelas públicas. La inscripción a nivel nacional cayó en 1,3 millones, o un 3 por ciento, según los datos federales más recientes. La proporción de adultos estadounidenses que confían poco o nada en las escuelas públicas aumentó unos pocos puntos porcentuales, hasta el 33 por ciento, según Gallup. En las elecciones del año pasado, a los candidatos políticos que apoyaron los vales, que efectivamente reducen la financiación de las escuelas públicas, les fue bien, como explica Jonathan en su historia.
